三年级语文教研组活动四月篇——李水英老师执教

日期:2018-05-09 阅读次数:187

这是一篇开发学生智力的有趣故事,教师采用了故事的方法,引导学生进入情境。喜欢听故事是小朋友共有的特点。让小朋友们在听故事的过程中轻松学习。课文篇幅短小,文字比较浅显,但讲述的道理很有启发性。教师放手让学生自己把课文读懂,出示表格,明确学习要求,独立阅读、思考,再大体了解课文内容的基础上,重点引导全班学生讨论交流,让学生体会到为什么小徒弟的画能得到画师的称赞。在读中、交流中培养学生的阅读能力。最后李老师以“深山藏古寺”,这样包含了优美意境的诗句,引导学生从课文中拓展开去,培养学生的创新意识。  

陈芳:>这篇课文内容浅显易懂,所以在适当的启示以后可以留给学生更多的时间自己去感悟。教学中,教师抓住课文中描写三个徒弟画的句子,通过反复地朗读,抓住重点词语感悟,如描写大徒弟画的词语“很小很小、画满、细笔”等,让学生理解了在徒弟画了很多的骆驼,又如在看小徒弟的画的时候,虽然只看到了一头半的骆驼,可是引导学生通过理解“连绵不断的群山”,仿佛看到位了每一座山后都有很多的骆驼,从而体会到小徒弟的画妙的哪儿