城厢片指向“思维品质”的小学英语课堂研讨

日期:2018-05-17 阅读次数:176

“如何提升小学英语教学中的思维品质—教师版”

记城厢片指向“思维品质”的教学研讨活动

五月十日下午,城厢片指向“思维品质”的小学英语教学研讨活动在朝晖小学举行。本次活动有几下几个环节组成:先是观摩课例,然后是说课及评课,最后由教研员吴老师做活动总结。

第一个进行课堂展示的是来自朝晖小学的吴燕芳老师。吴老师先是借着一首“The months”活跃课堂气氛,然后通过一系列的问答帮助学生预热节日和日期等知识储备。整堂课从热身复习,到呈现操练,再到最后的巩固拓展,每一步都“稳扎稳打”。教学流程非常流畅。同时,吴老师还特别注重启发学生的思维,通过有效提问,追问,让学生猜测,归纳分析人物性格特点等活动,引导学生进行思考。

第二节课的执教老师有点特别。她是来自临安青山小学的潘小娜老师。潘老师是杭州市教坛新秀,杭州新锐教师研修班成员。潘老师在小学英语教学上很有自己的想法。她的课也得到过省教研员郑文老师的高度认可。因为潘老师本次的教学内容是五下第一单元的Read and write,是学生已经学习过的内容,如何把学生已经学过的东西上出新意,这是非常大的挑战。潘老师在上课的一开始就真诚的对学生说:I know you have learned this passage. But today we will learn something new。潘老师对于这节课的设计对于504班的孩子们而言其实是很有挑战的。因为潘老师挖掘和拓展了很多文化,甚至是世界文化的点。但孩子们却在潘老师耐心,有效的引导下学习地乐此不疲。听完了潘老师的课,台下的很多听课老师都很有触动,不光是知识层面的,启发学生思维层面的,更多的是潘老师在课堂上真正实践了以生为本,把全部的注意力都放在学生身上。所以,她上课的状态是轻松,享受,愉悦的,散发出一种由内而外的淡定和沉着。两节课例观摩结束后,来自朝晖小学的魏灵阳老师和潘老师本人对两节课的教学设计和意图进行了阐述,帮助在场听课的老师更深入的理解两节课的框架结构,也对如何在课堂中提升学生的思维品质有了更直观的感受。接下来的评课环节中,老师们在一种轻松,温馨,和谐的氛围下畅所欲言。最后,教研员吴老师对本次活动做了总结,吴老师鼓励我们以后在多多的“走出去,请进来”。我们老师的思维品质也需要在不断学习,不断聆听,不断感知一些新的理念,新的方式的渗透下得到提升!